（一）词性
实词
有实际意义的词：能独立充当句子成分，充当句子的主干成分——主语、谓语和宾语；加上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词
与实词相对，指汉语词汇中没有实际意义的词，不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
1.名词
表示人或事物名称。经常做主语或宾语。
2.动词
表示动作、行为、心理活动、存在、变化、消失、判断等。经常做谓语，带“是”字一定是谓语。
3.形容词
表示事物的形状、性质、状态的词。经常做定语或谓语。判断方法：很+adj.+n./pron.
Ø 形容词：表长、短、扁、高大……（表示形状）
Ø 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质）
Ø 迅速、朦胧、遥远……（表示状态）
4.数词
表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
Ø 表示确数：三分之二、七百、一倍……
Ø 表示概数：成千上万、若干、少许……
Ø 表示序数：初一、第八....
5.量词
表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为物量词和动量词 。数量词经常做定语或补语。
1、物量词：表示度量衡：里、丈、尺、公、斤、升
表示个体量：个、台、把、段、幅
表示不定量：些、点
2、动量词：表动作行为的单位。如，次、回、遍、下、遭、番
6.代词
指代人或事物名称、动作行为、性质状态或数量的词，起替代作用。经常做主语或宾语。
我、你、自己……（人称代词）
谁、什么、哪、怎样……（疑问代词）
这、那、每、各……（指示代词）
7.副词
经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。经常做状语。
8.介词
经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。介词短语通常做状语（有时可做定语、补语：吃在食堂、做出了对于你的判断），介词短语一定不做句子主干，介词一定没有任何修饰限制作用。
*自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于；除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。（介词短语也可做定语：我们通过了关于你的升职的决议）
9.连词
起连接作用，常用来连接词、短语和句子。
和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以
10.助词
是附着在实词或短语上，表示附加意义的词。
Ø 结构助词：的、地、得、所；
Ø 动态助词：着、了、过；
Ø 语气助词：啊、啦、呢、吧、吗、了、呀
11.叹词
表示某种情感或呼唤应答的声音。叹词一般不与其他词组合，可独立成句。
喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀……
12.拟声词
指模拟人或事物声音的词。可做定语或状语。
沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇……
（二）短语
1.并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。一般要求词性相同（名+名，动+动，形+形……），一般前后可以互换位置，但也有例外。
崇山峻岭、国家和集体、婉转悠扬、亭台楼阁、姐姐和我、春夏秋冬、改革开放、继承发展、老中青
2.偏正短语
由修饰语+中心语构成，修饰语在前，中心语在后。包括定中短语、状中短语两种。
1.定中短语：定语+中心语，有时用“的”表示：
A群众的智慧（名+名）、 B可爱的中国（形+名）、C我的笔（代+名）
2.状中短语：状语+中心语，有时用“地”表示：
A十分热烈（副+形）、B吱吱地叫（拟声+动）
3.主谓短语
表陈述关系，主语在前谓语在后。（一般是名词/代词+动词/形容词，特殊情况也有名词+名词）
Ø 主语表示短语陈述的对象，能回答“谁”“什么”之类的问题；
Ø 谓语表示陈述的内容，能回答“怎么样”“是什么”“做什么”之类的问题。
例：A鸡叫 B大家讨论 C意志坚强 D笑容满面 E今天星期天
4.动宾短语
动词在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，即动宾短语，不用虚词。（两种判断方法：1.提问法：能用“动词+什么”来提问的是动宾短语。2.词性法：通常是动词+名词/代词的结构）
例：A读书 B讨论问题 C喜欢她
5.补充短语
由中心语和补语构成，补充说明中心语的部分“怎么样”。分动补和形补两类。有的补语前有“得”。（提问法判断：能用“动词/形容词+怎么样”来提问的是动补短语）
例：A.学得好（动+形）B.看了一次（动+数量词）C.美极了（形+副）D.住了两天(动+数量)
*动宾短语和补充短语的区别
（1）概念法
动宾短语：宾语受动词支配,表示动作的对象。例如：看电视（“电视”是看的 对象）
补充短语：补语不受动词支配,对动词起补充说明作用。例如：看了一天（“一天”是看的 结果）
（2）提问法
动宾短语：通常是动词+名词/代词的结构，必须以动词开头，能用“动词+什么”来提问。如：吃饭、看书，可以用“吃什么？——吃饭”“看什么？——看书”来提问回答。
补充短语：以动词或形容词开头，能用“动词/形容词+怎么样”来提问。如，好极了、吃坏肚子，可以用“吃怎么样？——吃坏肚子”“好得怎么样？——好极了”来提问回答。